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      生物教研組特色選修課展示

      發布人:教師中心 審核人:綜合中心審核員 發布日期:2020/6/23 來源:本站 瀏覽:次 字號:


      2020年623下午第一節課,我校優秀高級教師熊衛東老師為高中學生帶來一節關于“新病毒與新冠肺炎”的特色選修展示課。在全球新冠疫情仍在肆虐,國疫情防控一直松懈的情形下,同學們通過熊老師深入淺出講解和防疫建議,認識到了新冠病毒結構特點、繁殖方式、傳播途徑和新冠肺炎的癥狀、病理機制、治療,更加懂得從勤洗手、戴口罩、居家隔離等各防疫措施進行有效防控的科學道理。

      熊衛東老師首先利用課前五分鐘快速收集了同學們想要了解的一些問題,再通過同學們提出“新冠病毒的結構形態如何?”“為何新冠病毒傳播如此之快,2003SARS病毒比較有哪些異同?”“新冠病毒引起肺炎的致病機理是什么?”“如何科學有效地防控疫情?”等問題展開對新冠病毒的由外到里的結構分析。新冠病毒(簡稱COVID-19)識別人體口腔和鼻腔黏膜細胞表面的ACE2受體并侵入人體細胞,導致其易通過氣溶膠等傳播。與SARS病毒相比,新冠病毒潛伏期更長,也是導致其轉播快的另一重要原因。人體感染新冠病毒后,引起機體強烈的免疫反應,引發細胞因子風暴,導致機體免疫系統反應過度,由于新冠病毒的主要宿主細胞是呼吸道黏膜細胞,所以肺部細胞被機體免疫系統“誤判”進行猛烈攻擊,使得肺部出現纖維化,最后無法膨脹呼吸從而使感染者最終窒息而亡。所以新冠肺炎的根本原因是新冠病毒,直接原因是機體過度的免疫反應。目前新冠肺炎一般是采用高壓氧氣、激素抑制免疫反應有限的康復者的血清抗體等方法控制發進行治療,患者的痊愈主要是靠自身的免疫能力。

      最后熊老師倡議所有同學:不吃野生動物,飯前便后洗手,加強體育鍛煉,提高免疫能力,出門戴口罩等措施積極預防新冠病毒的感染。一堂走進生活、健康生活、科學防疫的選修課讓同學們更加熱愛生物學了,明白了醫學在人們生活中的重要作用。


      (楊英)





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